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坚持教学资源科学化管理 减少政策性浪费的建议
时间:2010-10-22

       我们讨论首医大几个教学楼由于管理不到位而出现的安全隐患问题,我是首都医科大学两代会代表,在我任职即将届满结束时,我有义务再次向各级领导建言,期望将我看到的问题反映给各级领导,同时也希望相关问题能够得到妥善解决。

我认为:首都医科大学右安门校区教学资源布局不合理:

1.当我看到地震时学生们从二教楼15层向下惊恐奔跑时的情景,当我看到学生挤满电梯而电梯又坏在半途时,心中一直在埋怨某些学校管理者,怎么会把学生上课的多媒体教室放在楼的最高层,而且还不止是二教楼,一教楼、科研楼也有这样的问题,教学应把人身安全在第一位,看看周边兄弟院校以及中小学,好象能悟出一些道理:教学楼最低层应该是学生教室,它适合下课后学生的疏散,教室上面应是实验室或多媒体教室,既适合学生疏散也适合有害气体的排放,最高层才应是老师的办公室,既安静又惬意。

2教学楼是公共场所,.一教楼楼层高四米,适合医学生物学、药物学等高污染学科做教室及实验室,它符合四大教学特点:既人员的密集性、物理密集性,化学密集性及生物密集性,现在大多房间被不具备这些特点的人文学科、工程学院、继教学院、研究所使用,还有人看上这个又高又大冬暖夏凉的建筑,把它要整个变成办公楼,因此本人认为:不可以因为认知的高低造成资源浪费。

3.近几年学校引进人才,由于引进条件不完备(新科研楼还未竣工),学科发展与现有条件不平衡,只好用教学实验室现有空间搞课题,搞研究的真是困难!那么搞教学的难受不难受?从历史角度看,科研楼、二教楼不适合生化实验室教学,一些科研平台暂时占用一教楼房间无可非议,但新科研楼盖好后,都应该搬到新科研楼,把原实验室还给教学中心而不是以此扩大办公室地盘。很多人问我:教学中心不是建在二教楼吗,你这样夸一教楼,二教楼建教学中心到底有哪些问题让技术人员忧心忡忡:

4.二教楼是塔楼,层高三米,.一教楼是砖混楼,层高四米,从空间看二教楼就不如一教楼适合生物与化学诸学科做教学实验室,在二教楼,微生物实验的病毒、细菌要使用电梯,yL23411永利官网登录教学实验室所属的各层还在楼里吊了顶棚,如同进入地道,楼内几乎所有房间没有排风设备,尤其厕所不排风,为了厕所能使用,只好敞门,污浊空气使人感到烟眼睛,最可怕的是这各层实验室使用有机溶剂多,太阳不是东晒就是西晒,许多单位为了拓展空间还封楼道,火灾隐患处处可见,如果大火从四层往上烧,上面这十几层的后果不堪设想,还有,yL23411永利官网登录一教楼一块,二教楼一块,科研楼一块,动物室一块,仅管理一项就有隐患,因此笔者认为,不仅是yL23411永利官网登录,我们的二级学院都有必要重新整合布局。

此外还有以下问题阐述一下个人看法:

5. .二教楼各房间门排号有关部门设置不合理,一个教室两个门有的就使用一个号码,它违反了一门一号的排续规则,有待进一步更正。

6.二教楼厕所是建筑设计最大败笔,解决这一问题应从现实出发,征用厕所内另外一个有窗户的屋子为内厕,改现厕所功能为它用。

7..楼道里吊顶棚是因为有各种原因影响美容,恳请基建部门妥善处理这一矛盾或将线路嵌入地下夹层,或拆掉顶棚,或吊棚上移少占使用者的空间。

本人由于以上问题的看法有很多与周围同志看法不一,对首都医科大学宏观发展认识不足,不免言辞不慎,望大家多提宝贵意见,本人愿与周围同仁切磋,为建设好首医大贡献微薄之力。   
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